Interaktive Methoden für Online-Konferenzen
Keine Anmeldung möglich
| Kursnr. | F222028 |
| Beginn | 08.11.2022, 10:00 Uhr |
| Dauer | 3 AE |
| Kursort | Online-Seminar (Zoom) |
| Teilnehmende | 6 - 15 |
Kursbeschreibung
Kursinhalte:
Durch die Pandemie haben Online-Konferenzen einen Platz in der Meeting-Kultur eingenommen, der nicht mehr komplett verschwinden wird. In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden Konferenz-Formen kennen, die Online-Konferenzen interaktiv, teambildend und teambindend unterstützen.
Dabei werden zum Teil ursprüngliche Präsenz-Methoden, wie „Barcamp“ oder „All-Hands“ in den Online-Raum transportiert.
Lernziele:
Die Teilnehmenden...
- reflektieren über nötige Strukturen von Online-Konferenzen.
- kennen mehrere Konferenzmethoden und wenden sie bedarfsbezogen an.
Zielgruppe:
Hochschulpersonal aus Wissenschaft und Lehre
Organisatorisches:
- Der Zugang wird spätestens einen Tag vor Seminarbeginn per E-Mail bekannt gegeben.
- Anrechnung Zertifikate:
- Zertifikat Hochschuldidaktik: Digitale und innovative Lehre ODER Spezialisierungs- und Wahlbereich ODER
- Zertifikat Führungskompetenz: Spezialisierungs- und Wahlbereich.
- Gebühr: 112,50 €; kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.
- Anmeldeschluss: 31. Oktober 2022. Eine Registrierung für die Warteliste ist bei ausgebuchten Kursen möglich.
- Weitere organisatorische Rahmenbedingungen der Wissenschaftlichen Weiterbildung finden Sie hier.
Datum
Uhrzeit
Ort
Datum
08.11.2022
Uhrzeit
10:00 - 12:15 Uhr
Ort
Online-Seminar (Zoom)
Online
Datum
Uhrzeit
Ort
Datum
08.11.2022
Uhrzeit
10:00 - 12:15 Uhr
Ort
Online-Seminar (Zoom)
Dirk Bock
Kurse der dozierenden Person
F232001 - Führungswerkstatt: Einfluss in wissenschaftlicher Projektarbeit gestalten
F232036 - Positionieren und Präsentieren in der Wissenschaft – mit Storytelling und Pitch-Methoden überzeugen
F232020 - Offene Lehr- und Lernmaterialien - Open Educational Resources - kennen, finden, erstellen
F232002 - Umsetzen statt durchsetzen - Veränderungsprozesse begleiten
A241012 - Probier’s mal mit Gelassenheit - Konflikte erkennen, ansprechen und lösen
A241015 - Mensch ärgere Dich nicht – Das Statusspiel im beruflichen Alltag
A241017 - OER - Offene Materialien rechtssicher im Office nutzen
A241016 - Feedback im beruflichen Alltag - Erfolgreich Rückmeldungen geben und nehmen
A241014 - Schubladen im Kopf - Vorurteile im beruflichen Alltag. Wie Vorurteile die Zusammenarbeit in (internationalen) Teams beeinflussen
A241013 - Sprache, Stimme, Körper - Souverän auftreten im Berufsalltag
A242013 - (Meine) Rolle im Team - Der Schlüssel zu optimierter Teamarbeit
A242012 - "Team" verstehen - Teampersönlichkeiten individuell ansprechen
A242014 - Der Umgang mit dem Nein - Widerstand begegnen
A242022 - Das funktionierende Team / Teamentwicklung
F221033 - Umsetzen statt durchsetzen - Veränderungsprozesse begleiten
F221036 - Kommunikation verstehen - Missverständnisse vermeiden
F221037 - Offene Lehr- und Lernmaterialien - Open Educational Resources - kennen, finden, erstellen
F221035 - Positionieren und Präsentieren in der Wissenschaft - mit Storytelling und Pitch-Methoden überzeugen
F221038 - Wirkung als Lehrende*r in Online- und Hybrid-Formaten
F221045 - Aktivierende Methoden für mehr Aufmerksamkeit in der Lehre
F221046 - Konfliktarm per Mail / Instant-Messaging kommunizieren
F221039 - Interaktive Methoden für Online-Konferenzen
F221032 - Führungswerkstatt: Einfluss in wissenschaftlicher Projektarbeit gestalten
F221064 - Profs only - Lehrstuhlkommunikation: Zielführendes Erwartungsmanagement
F222025 - Offene Lehr- und Lernmaterialien - Open Educational Resources - kennen, finden, erstellen
F222026 - Wirkung als Lehrende*r in Online- und Hybrid-Formaten
F222027 - Aktivierende Methoden für mehr Aufmerksamkeit in der Lehre
A222032 - Mensch ärgere Dich nicht – Das Statusspiel im beruflichen Alltag
A222057 - Eigenmotivation: „Starte den Tag mit einem Lächeln“ – von der Floskel zur Umsetzung
F222028 - Interaktive Methoden für Online-Konferenzen
A222054 - Feedback im beruflichen Alltag - Erfolgreich Rückmeldungen geben und nehmen
F222029 - Konfliktarm per Mail / Instant-Messaging kommunizieren
F222030 - Feedback geben in digitalen und hybriden Teams
A222036 - Verdeckte Signale erkennen und beantworten - Was Körpersprache, Stimme und Wortwahl vermitteln
F222052 - Kommunikation verstehen - Missverständnisse vermeiden
A222049 - Schubladen im Kopf - Vorurteile im beruflichen Alltag. Wie Vorurteile die Zusammenarbeit in (internationalen) Teams beeinflussen
F222054 - Umsetzen statt durchsetzen - Veränderungsprozesse begleiten
A222033 - Teamarbeit im Conceptboard - ein Basisseminar
A231058 - Der Umgang mit dem Nein - Widerstand begegnen
F231002 - Führungswerkstatt: Einfluss in wissenschaftlichen Projektteams gestalten
F231003 - Positionieren und Präsentieren in der Wissenschaft - mit Storytelling und Pitch-Methoden überzeugen
F231010 - Positives Erwartungsmanagement in Führungspositionen
A231085 - Starter Online-Seminar Zoom
F231027 - Wirkung als Lehrende*r in Online- und Hybrid-Formaten
F231007 - Offene Lehr- und Lernmaterialien - Open Educational Resources - kennen, finden, erstellen
F231008 - Aktivierende Methoden für mehr Aufmerksamkeit in der Lehre
A231057 - OER- Offene Materialien rechtssicher im Office nutzen
C231032 - Souverän auftreten und Deine Chance zum Pitch erkennen
A231060 - Sprache, Stimme, Körper - Souverän auftreten im Berufsalltag
A231061 - Probier’s mal mit Gelassenheit - Konflikte erkennen, ansprechen und lösen
F231009 - Konferenzmethoden für Online-Formate
F231004 - Umsetzen statt durchsetzen - Veränderungsprozesse begleiten
A231062 - Feedback im beruflichen Alltag - Erfolgreich Rückmeldungen geben und nehmen
F232005 - Konfliktarm per Mail/Instant-Messaging kommunizieren
A232054 - (Meine) Rolle im Team - Der Schlüssel zu optimierter Teamarbeit
F232010 - Flipped Classroom/Inverted Classroom - planen und umsetzen
A232055 - "Team" verstehen - Teampersönlichkeiten individuell ansprechen
F232006 - Feedback geben in digitalen und hybriden Arbeitsformen
F232035 - Positives Erwartungsmanagement in Führungspositionen