Kursdetails

Hochschuldidaktik kompakt "Starter"

Anmeldung auf Warteliste

Kursnr. D222009
Beginn 19.12.2022, 13:00 Uhr
Dauer 12 AE
Kursort Online
Teilnehmende 8 - 13

Kursbeschreibung

Für einen sicheren Start in die online- oder Präsenz-Lehre bietet der Kurs eine aktive Einführung in Theorie und Praxis der Hochschuldidaktik. Aufbauend auf den Erkenntnissen der Lehr- und Lernforschung werden wichtige Elemente zu kompetenzorientierten Lehrveranstaltungen vermittelt, ausprobiert und umgesetzt. Dazu zählen im Sinne des "Shift from Teaching to Learning", Lernziel-Taxonomien, aktivierende Methoden, didaktische Gestaltungsprinzipien und der Umgang mit herausfordernden Situationen.Dieses Seminar erfüllt die Voraussetzungen der Habilitationsordnung.


Zielgruppe:

Lehrende mit keiner oder wenig Lehrerfahrung (0-1 Lehrveranstaltungen/ Übungen)


Lernziele

Die Teilnehmenden können ...

  • Lernziele für die eigene Veranstaltung formulieren.
  • aktivierende Methoden gezielt einsetzen.
  • herausfordernden Situationen in der Präsenz-Lehre konstruktiv begegnen.
  • eine eigene Lehrveranstaltung kompetenzorientiert planen.


Organisatorisches:

  • Der Zugang wird spätestens einen Tag vor Seminarbeginn per E-Mail bekannt gegeben.
  • Anrechnung Zertifikate: Zertifikat Hochschuldidaktik, Grundkurse
  • Gebühr: 375,00 €; kostenlos für Mitarbeiter*innen der CAU sowie Doktorand*innen, die im Graduiertenzentrum registriert sind.
  • Anmeldeschluss: 05.12.2022. Eine Registrierung für die Warteliste ist bei ausgebuchten Kursen möglich.
  • Weitere organisatorische Rahmenbedingungen der Wissenschaftlichen Weiterbildung finden Sie hier.
Datum
Uhrzeit
Ort
Datum
19.12.2022
Uhrzeit
13:00 - 16:30 Uhr
Ort
Online
Datum
20.12.2022
Uhrzeit
09:00 - 12:30 Uhr
Ort
Online
Datum
21.12.2022
Uhrzeit
09:00 - 12:30 Uhr
Ort
Online

Online


Online
Datum
Uhrzeit
Ort
Datum
19.12.2022
Uhrzeit
13:00 - 16:30 Uhr
Ort
Online
Datum
20.12.2022
Uhrzeit
09:00 - 12:30 Uhr
Ort
Online
Datum
21.12.2022
Uhrzeit
09:00 - 12:30 Uhr
Ort
Online

Stephanie von Below


Kurse der dozierenden Person

D222009 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" D231008 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" F231028 - Gruppenarbeit hybrid - online - Präsenz. Varianten, Impulse, Ideen A231081 - Den Übergang gestalten: "Gesund und souverän durch die letzte Arbeitsphase" D231001 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" D231002 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" D232001 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" D232002 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" F221020 - Konstruktives Feedback geben - Feedbackrhetorik differenziert nutzen D221006 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" F221021 - Feedback macht die Lehre besser: Feedbackgestützte Lehr-Lernmethoden differenziert einsetzen F221063 - Profs only - Lehrstuhlkommunikation: Feedbackgespräche zielorientiert führen F221022 - Windstärke 7: Standfest kommunizieren, sensibel interagieren F221027 - Motivation der Studierenden - auch im Online-Lehr-Lern-Alltag F221026 - Gruppenarbeit hybrid - online - Präsenz. Varianten, Impulse, Ideen F221028 - Umgang mit schwierigen Situationen in der Lehre: Kommunikation bei Störungen, Lernwiderständen und Konflikten D222005 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" F222001 - Konstruktives Feedback geben - Feedbackrhetorik differenziert nutzen F222002 - Feedback macht die Lehre besser: Feedbackgestützte Lehr-Lernmethoden differenziert einsetzen D222006 - Hochschuldidaktik kompakt "Starter" A222067 - Den Übergang gestalten: "Gesund und souverän durch die letzte Arbeitsphase" F222047 - Schwierige Gespräche zielorientiert und souverän führen